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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCornell, Charles E.
TitelLanguage and Culture Monsters That Lurk in Our Traditional Rhymes and Folktales.
QuelleIn: Young Children, 48 (1993) 6, S.40-46Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-0728
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Bias; Cultural Awareness; Cultural Differences; Cultural Images; Early Childhood Education; English (Second Language); Ethnic Stereotypes; Evaluation Criteria; Immigrants; Language Acquisition; Multicultural Education; Nursery Rhymes; Tales
AbstractTraditional rhymes and folktales can offer understanding of our customs and culture but also contain elements that can raise obstacles to the academic and social development of young children, especially those from other cultures. Consider the following when evaluating traditional literature: meaningful language, unintentional promotion of prejudice or stereotypes, and elements inducing fear or anxiety. (TJQ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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