Coping with "Advanced German Composition": Teaching Writing as Genre Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Landa, Jutta
Titel	Coping with "Advanced German Composition": Teaching Writing as Genre Writing.
Quelle	In: Unterrichtspraxis, 26 (1993) 1, S.50-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Stellungnahme; Communicative Competence (Languages); German; Higher Education; Language Proficiency; Multilevel Classes (Second Language Instruction); Second Language Learning; Writing (Composition); Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Deutscher; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Zweitsprachenerwerb; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	The process of essay writing can serve as an integrating factor in courses with students having differing levels of communicative competence and expectations. The syllabus of an advanced composition class can effectively be structured around genre writing. (LET)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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