Rankings of Library and Information Science Faculty and Programs: The Third in a Series of Studies Undertaken at Six-Year Intervals.

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Autor/in	White, Herbert S.
Titel	Rankings of Library and Information Science Faculty and Programs: The Third in a Series of Studies Undertaken at Six-Year Intervals.
Quelle	In: Library Quarterly, 63 (1993) 2, S.166-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-2519
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Comparative Analysis; Doctoral Programs; Educational Quality; Faculty; Foreign Countries; Higher Education; Institutional Evaluation; Leadership; Librarian Attitudes; Library Administration; Library Directors; Library Education; Library Schools; Masters Programs; National Surveys; Prestige; Research Methodology; Tables (Data); Teacher Attitudes; Validity; Canada; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Doktorandenprogramm; Quality of education; Bildungsqualität; Academic Staff; Lehrkörper; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Bibliothekarausbildung; Magister course; Magisterstudiengang; Research method; Forschungsmethode; Tabelle; Lehrerverhalten; Gültigkeit; Kanada; USA
Abstract	A study of library school faculty and academic library directors' perceptions of the educational quality of master's and doctoral programs in library and information science and of the professional contributions of library school faculties is reported. Perception rankings are compared to similar studies carried out in 1980 and 1986. (18 references) (EA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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