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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRatcliff, James L.
TitelUsing Assessment as a Basis for the Articulation of Transfer Students.
QuelleIn: New Directions for Higher Education, (1992) 80, S.47-67
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0271-0560
DOI10.1002/he.36919928006
SchlagwörterArticulation (Education); College Credits; College Curriculum; College Instruction; Community Colleges; Course Evaluation; Curriculum Development; Higher Education; Institutional Characteristics; Models; Statistical Analysis; Student Development; Transfer Policy; Transfer Students
AbstractA study used the Coursework Cluster Analysis Model to assess comparability of community college and lower-division courses taken by 76 transfer students and 168 "native" students at Southern University (Louisiana). Results indicate that the different student abilities and backgrounds and different institutions produced different kinds of improvement in general learned abilities. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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