LRE and the Placement of Students with Severe Disabilities.

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Autor/inn/en	Haring, Kathryn; und weitere
Titel	LRE and the Placement of Students with Severe Disabilities.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 17 (1992) 3, S.145-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Data Analysis; Data Collection; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Information Needs; Mainstreaming; Public Policy; Recordkeeping; Severe Disabilities; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Data capture; Datensammlung; Politics of education; Bildungspolitik; Information need; Informationsbedürfnis; Öffentliche Ordnung; Leistungsnachweis; Severe disability; Schwerbehinderung; Schülerpraktikum
Abstract	This study examined placement patterns of students with severe disabilities in three states, to analyze factors influencing national monitoring and reporting of least restrictive environment issues. The study found that the means by which states collect child count data to report to the federal government are inadequate to meet present informational needs. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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