A Staff Development Model to Encourage the Use of Microcomputers in Science Teaching in Rural Schools.

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Autor/inn/en	Borchers, Carol A.; und weitere
Titel	A Staff Development Model to Encourage the Use of Microcomputers in Science Teaching in Rural Schools.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 92 (1992) 7, S.384-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Assisted Instruction; Computer Uses in Education; Demonstration Programs; Educational Change; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Instructional Improvement; Microcomputers; Rural Schools; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Self Efficacy; Staff Development; Teacher Attitudes; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Bildungsreform; Lehrerfortbildung; Unterrichtsqualität; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrerverhalten; Teacher behaviour
Abstract	Documents and evaluates effects of inservice teacher education on rural-school teachers' behaviors and beliefs about microcomputers in science teaching. Describes the ENLIST Micros training program and the beliefs, behavior, and evaluation instruments utilized. Results indicated significant changes in teachers' beliefs toward and use of microcomputers in science instruction. (36 references) (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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