Quality Support: Measurement and Myth.

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Autor/inn/en	Gorbutt, David; und weitere
Titel	Quality Support: Measurement and Myth.
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 16 (1991) 1, S.37-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Design; Educational Quality; Foreign Countries; Higher Education; Measurement Techniques; Program Evaluation; Quality Control; Teacher Attitudes; Teacher Education; Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Programme evaluation; Programmevaluation; Qualitätskontrolle; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Recent policies on quality in British teacher education and different approaches to measuring quality are discussed. It is proposed that the much-debated issue of measurement of educational quality is entwined with certain organizational myths in higher education institutions, but that attempts to disentangle them would be less useful than internal voluntary quality control. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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