Comparing Recreational Reading Levels with Reading Levels from an Informal Reading Inventory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Lawrence L.; Joyner, C. Rosanne
Titel	Comparing Recreational Reading Levels with Reading Levels from an Informal Reading Inventory.
Quelle	In: Reading Horizons, 30 (1990) 4, S.293-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Grade 2; Grade 5; Independent Reading; Informal Reading Inventories; Reading Interests; Reading Research; Recreational Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Freies Lesen; Leseinteresse; Leseforschung; Häusliche Lektüre
Abstract	Compares second grade and fifth grade students' recreational reading levels (when students self-select library books for recreation reading) in relation to independent, instructional, and frustration levels as determined with an informal reading inventory. Concludes that recreational reading levels should not be viewed as synonymous with independent reading levels as determined by informal reading inventories. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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