A Factor Analysis of Barriers to Effective Listening.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Golen, Steven
Titel	A Factor Analysis of Barriers to Effective Listening.
Quelle	In: Journal of Business Communication, 27 (1990) 1, S.25-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Business Education; College Students; Communication Problems; Communication Research; Factor Analysis; Higher Education; Listening Comprehension + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Collegestudent; Kommunikationsbarriere; Kommunikationsforschung; Faktorenanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hörverständnis
Abstract	Conducts a factor analysis to determine listening barriers perceived as most frequently affecting the listening effectiveness among business college students. Finds the presence of six listening barriers, with the barrier "listen primarily for details or facts" as the most frequently encountered barrier perceived by students. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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