Enseignement et apprentissage des langues et des cultures: "Evolution" ou "revolution" pour demain? (Teaching and Learning Languages and Cultures: "Evolution" or "Revolution" for Tomorrow?)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Galisson, Robert
Titel	Enseignement et apprentissage des langues et des cultures: "Evolution" ou "revolution" pour demain? (Teaching and Learning Languages and Cultures: "Evolution" or "Revolution" for Tomorrow?)
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1989) 227, S.40-50Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Education; Educational Change; Educational Theories; French; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Bildungsreform; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Französisch; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The debate over the relationship between teaching and learning as disciplines and as processes is reviewed, focusing on languages, linguistic theory, and the distinction between language acquisition and language learning. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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