A Rationale for Discipline-Based Art Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Silverman, Ronald H.
Titel	A Rationale for Discipline-Based Art Education.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 73 (1989) 517, S.16-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aesthetic Education; Art Appreciation; Art Education; Cultural Activities; Outcomes of Education; Secondary Education; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Kunstverständnis; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Cultural activity; Kulturelle Aktivität; Lernleistung; Schulerfolg; Sekundarbereich; Schulische Motivation
Abstract	Following the comprehensive, systematic, curriculum-driven Discipline-Based Art Education approach should help erase many problems plaguing secondary level art education. Although developing a DBAE program is time- and energy-consuming, improvements in student motivation, learning, and aesthetic judgment justify these efforts. Includes five references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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