Realizing the Potential of Informal Reading Inventories.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bader, Lois A.; Wiesendanger, Katherine D.
Titel	Realizing the Potential of Informal Reading Inventories.
Quelle	In: Journal of Reading, 32 (1989) 5, S.402-08Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Informal Reading Inventories; Reading Ability; Reading Diagnosis; Reading Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading competence; Lesekompetenz; Leseunterricht
Abstract	Discusses the use of Informal Reading Inventories (IRIs) in evaluating reading performance. Notes that although the IRI provides an in-depth evaluation of reading behavior, it should be used in conjunction with other information to assess reading ability. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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