Distressed Literature: The Antiquing of the Classics (Essay).

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Autor/in	Matalene, H. W.
Titel	Distressed Literature: The Antiquing of the Classics (Essay).
Quelle	In: College English, 50 (1988) 6, S.623-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classics (Literature); English Instruction; English Literature; Higher Education; Historiography; Literary Criticism; Literary History + Suchen Sie Ihr Suchwort? English langauage lessons; Englischunterricht; Englische literatur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichtsschreibung; Literaturkritik; Literaturgeschichte
Abstract	Distressing the classics can be avoided by avoiding three biases in the most commonly taught research program for literary historiography: (1) the bias of bibliography; (2) the bias of antiquarianism; and (3) the bias against social and behavioral sciences. Successful interpretation of text is possible when recognized as being context-dependent, historical interpretation. (RAE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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