Development of Object Permanence in Visually Impaired Infants.

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Autor/inn/en	Rogers, S. J.; Puchalski, C. B.
Titel	Development of Object Permanence in Visually Impaired Infants.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 82 (1988) 4, S.137-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Blindness; Cognitive Development; Concept Formation; Developmental Stages; Object Permanence; Perceptual Development; Perceptual Motor Learning; Preschool Education; Skill Development; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Blindheit; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Objektpermanenz; Wahrnehmungsentwicklung; Perceptual-motor learning; Sensumotorisches Lernen; Wahrnehmungsschulung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	Development of object permanence skills was examined longitudinally in 20 visually impaired infants (ages 4-25 months). Order of skill acquisition and span of time required to master skills paralleled that of sighted infants, but the visually impaired subjects were 8-12 months older than sighted counterparts when similar skills were acquired. (Author/VW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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