How Medical School Did and Did Not Prepare Me for Graduate Medical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mangione, Carol M.
Titel	How Medical School Did and Did Not Prepare Me for Graduate Medical Education.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 61 (1986) 9, S.3-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Experience; College Preparation; Costs; Death; Graduate Medical Education; Graduate Medical Students; Higher Education; Medical Schools; Peer Teaching; Physician Patient Relationship; Student Attitudes; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Sterbefall; Tod; Todesfall; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Arzt-Patient-Beziehung; Schülerverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Four areas in which a resident felt least prepared by medical school are outlined: teaching medical students; working as an effective ambulatory care doctor; discussing the psycho-social issues that surround terminal illness, death, and dying; and functioning as a cost-conscious health care provider. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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