Reflection and Passion in Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greene, Maxine
Titel	Reflection and Passion in Teaching.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 2 (1986) 1, S.68-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Global Approach; Imagination; Inquiry; Teaching (Occupation); Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Globales Denken; Teaching; Lehrberuf; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Penetrates educational rallying symbols and technological paradigms to celebrate Donald Schon's reflection-in-action approach to teaching. Advances an alternative, nonpartisan vision of American Education that fulfills promises, opens spaces for inquiry and dialog, and overcomes a spreading passivity. Affirms freedom, imagination, passion, and the power to act. Includes 25 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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