Goal Setting: A Cognitive Model of Productivity Improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Ruth Colvin
Titel	Goal Setting: A Cognitive Model of Productivity Improvement.
Quelle	In: Performance and Instruction, 24 (1985) 1, S.26-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Administrator Role; Behavioral Science Research; Difficulty Level; Epistemology; Feedback; Models; Objectives; Performance Factors; Persistence; Productivity; Program Effectiveness; Research Reports; Rewards; Self Esteem + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schwierigkeitsgrad; Erkenntnistheorie; Analogiemodell; Goal definition; Zielsetzung; Leistungsindikator; Ausdauer; Produktivität; Research report; Forschungsbericht; Reward; Belohnung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit
Abstract	Discusses five ways to make goal setting effective: set difficult and specific goals, monitor results, reward performance, participate in goal setting, and challenge individual self-confidence and goal dissatisfaction. A model showing internal and environmental factors related to performance and a list of management strategies for enhancing performance are included. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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