A Dynamic Model for Classroom Discipline.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stefanich, Gregory P.; Bell, Louise C.
Titel	A Dynamic Model for Classroom Discipline.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 69 (1985) 479, S.19-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Student Behavior; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Disziplin; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Proposes a model of classroom management that provides four levels of restriction--the more undisciplined a student is, the more restrictive are the measures applied. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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