The Role of Industrial Arts/Technology Education for Student Development in Mathematics, Science, and Other School Subjects.

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Autor/in	Maley, Donald
Titel	The Role of Industrial Arts/Technology Education for Student Development in Mathematics, Science, and Other School Subjects.
Quelle	In: Technology Teacher, 44 (1984) 2, S.3-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Holistic Approach; Industrial Arts; Interdisciplinary Approach; Mathematics; Sciences; Secondary Education; Secondary School Curriculum; Social Studies; Technical Education; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Holistischer Ansatz; Industriekultur; Kunstgewerbe; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mathematik; Science; Wissenschaft; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Technikunterricht; Technologie
Abstract	Points out how the study of technology infuses broad areas of the curriculum, particularly mathematics and science. Advocates industrial arts as a center for holistic learning in the secondary school curriculum. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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