Teacher Education--A Continuing Process. The Theory. The Practice.

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Autor/inn/en	Maley, Donald; Walker, Thomas J.
Titel	Teacher Education--A Continuing Process. The Theory. The Practice.
Quelle	In: VocEd, 58 (1983) 8, S.42-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Competency Based Teacher Education; Field Experience Programs; Postsecondary Education; Teacher Improvement; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbilder
Abstract	Maley outlines elements of a philosophy of teacher education. Walker describes a program at Indiana University of Pennsylvania, a field-centered, competency-based approach in which a team of professionals provides training and upgrading at the teacher's job site. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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