Generalization of Autistic Children's Social Behavior Change: Effects of Developmentally Integrated and Segregated Settings.

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Autor/in	Strain, Phillip S.
Titel	Generalization of Autistic Children's Social Behavior Change: Effects of Developmentally Integrated and Segregated Settings.
Quelle	In: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 3 (1983) 1, S.23-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autism; Behavior Modification; Mainstreaming; Observation; Peer Relationship; Socialization; Special Classes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Beobachtung; Peer-Beziehungen; Socialisation; Sozialisation; Special class; Sonderklasse
Abstract	Four seven- to ten-year-old boys with autistic behavior were examined with behavioral and observational measures in a peer mediated training, an integrated generalization assessment, and a segregated generalization assessment setting. Results favored the developmentally integrated condition for increases of positive social behaviors. (Author/MC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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