Comprehension and Retention of Television Programs by 20- and 60-Year Olds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cavanaugh, John C.
Titel	Comprehension and Retention of Television Programs by 20- and 60-Year Olds.
Quelle	In: Journal of Gerontology, 38 (1983) 2, S.190-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Aging (Individuals); Cognitive Development; Comprehension; Gerontology; Retention (Psychology); Television; Verbal Ability; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Aging; Altern; Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Gerontologie; Merkfähigkeit; Fernsehen; Fernsehtechnik; Mündliche Leistung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Examined age differences in older (N=50) and younger (N=50) adults' comprehension and retention of television programs. Both studies explored content and learner variables. Results suggest that comprehension and retention are related to verbal ability, and that individuals with lower verbal ability may encode less information than their higher verbal counterparts. (Author/JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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