The Acquisition of Morphology by a Bilingual Child: A Whole-Word Approach.

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Autor/in	Vihman, Marilyn May
Titel	The Acquisition of Morphology by a Bilingual Child: A Whole-Word Approach.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 3 (1982) 2, S.141-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingualism; Child Language; Code Switching (Language); Cognitive Style; English; Estonian; Interference (Language); Interlanguage; Language Acquisition; Language Patterns; Language Processing; Language Research; Morphology (Languages); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; 'Children''s language'; Kindersprache; Cognitive styles; Kognitiver Stil; English language; Englisch; Zielsprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Morphology; Morphologie; Frühe Kindheit
Abstract	Analyzes the language acquisition of a bilingual (Estonian/English) child. Discusses his preference for acquiring whole words as opposed to inflections and offers several possible reasons for this particular learning strategy. (EKN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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