Some Cognitive Factors as Causes of Mistakes in the Addition of Fractions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vinner, Shlomo; und weitere
Titel	Some Cognitive Factors as Causes of Mistakes in the Addition of Fractions.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 12 (1981) 1, S.70-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Algorithms; Cognitive Processes; Error Patterns; Fractions; Number Concepts; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Fehlertyp; Bruchrechnung; Number concept; Zahlbegriff; Sekundarbereich
Abstract	Common mistakes pupils make when adding fractions are categorized and analyzed. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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