McCarthy and WISC-R Correlations with WRAT Achievement Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Naglieri, Jack A.
Titel	McCarthy and WISC-R Correlations with WRAT Achievement Scores.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 51 (1980) 2, S.392-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Comparative Testing; Correlation; Intelligence Tests; Learning Disabilities; Mild Mental Retardation; Primary Education; McCarthy Scales of Childrens Abilities; Wechsler Intelligence Scale for Children; Wide Range Achievement Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Korrelation; Intelligence test; Intelligenztest; Learning handicap; Lernbehinderung; Primarbereich
Abstract	Relationships between the McCarthy General Cognitive Index and WISC-R Full Scale IQ with the Wide Range Achievement reading scores were explored with a sample of 20 educable mentally retarded and 20 learning disabled children, ages six to nine. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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