Facilitating Learning of Science-Oriented Textual Material in a Developing Country: Study in the Use of Organizers.

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Autor/inn/en	Adejumo, Dayo; Ehindero, Sola
Titel	Facilitating Learning of Science-Oriented Textual Material in a Developing Country: Study in the Use of Organizers.
Quelle	In: Science Education, 64 (1980) 3, S.397-403Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Advance Organizers; Reading Comprehension; Science Education; Science Instruction; Second Language Instruction; Secondary Education; Secondary School Science; Student Participation; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Lernmaterial; Leseverstehen; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Sekundarbereich; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Investigates the use of advance organizers in a modified form by involving students in the preparation of organizers to enhance meaningful learning from textual material with Nigerian secondary school students (N=180). Results indicate the proficiency in English as a second language was an important factor in determining effectiveness of student involvement. (CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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