Children's Understanding of Display Rules for Expressive Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saarni, Carolyn
Titel	Children's Understanding of Display Rules for Expressive Behavior.
Quelle	In: Developmental Psychology, 15 (1979) 4, S.424-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Attribution Theory; Children; Comprehension; Conflict; Emotional Response; Interpersonal Relationship; Self Expression + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; Konflikt; Emotionales Verhalten; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Ausdruck
Abstract	Examined how children come to understand that internally experienced affect need not be behaviorally expressed and that the emotion that is expressed is not necessarily what is being felt internally. Sixty elementary school students were interviewed about four interpersonal conflict situations presented in comic strip style but using photographs of real children. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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