Teacher Evaluation: Rationale, Procedures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smyth, W. John
Titel	Teacher Evaluation: Rationale, Procedures.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 64 (1980) 434, S.51-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Administrator Role; Bureaucracy; Elementary Secondary Education; Formative Evaluation; Principals; Summative Evaluation; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürokratie; Principal; Schulleiter; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	The principal has a duty to assess the worth (make a summative evaluation) of the various parts of the organization, including teachers, and the further responsibility for making provision for the formative evaluation of the teaching staff with a view to assisting them in their personal and professional growth. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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