An Assessment of Secondary School Science Teacher Needs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moore, Kenneth D.
Titel	An Assessment of Secondary School Science Teacher Needs
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Inservice Teacher Education; Needs Assessment; Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Teaching Experience; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrerfortbildung; Bedarfsermittlung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Identifies using factor analysis areas of high priority which secondary school science teachers felt in need of help to improve their science teaching. Also investigated the relationship between perceived needs and three selected teacher variables: (1) science discipline; (2) experience; and (3) sex. (HM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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