An Evaluation of the Cost-Effectiveness of Audiotaped and Videotaped Self-Study Media Presentations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spencer, Kenneth
Titel	An Evaluation of the Cost-Effectiveness of Audiotaped and Videotaped Self-Study Media Presentations
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Audiotape Recordings; Cost Effectiveness; Electronics; Independent Study; Media Research; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Elektronik; Selbststudium; Medienforschung
Abstract	Two self-study media presentations, booklet-tape and videotape recording (two formats) were evaluated in order to determine the relative cost-effectiveness of the presentations. The results indicated that the differences in mean scores did not justify the increased cost of videotape. (Author/BD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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