Students' Perceptions of Female Professors

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mackie, Marlene
Titel	Students' Perceptions of Female Professors
Quelle	In: Journal of Vocational Behavior, (1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8791
Schlagwörter	Emotional Adjustment; Higher Education; Interpersonal Competence; Professional Recognition; Research Projects; Role Perception; Sex Differences; Status; Student Attitudes; Task Performance; Women Faculty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionale Anpassung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Forschungsvorhaben; Role conception; Rollenverständnis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte
Abstract	This paper examines student attitudes towards academic women. University students (N=181) evaluated professors in terms of 21 semantic differential scales and an occupational prestige ranking instrument. Female professors were perceived as more competent than male instructors in both task and socio-emotional competence. Males were not assigned a significantly higher prestige score. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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