Effects of Discrimination Training Mode and Letter Similarity on Paired Associate Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Timko, Henry G.
Titel	Effects of Discrimination Training Mode and Letter Similarity on Paired Associate Learning
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grade 1; Paired Associate Learning; Phoneme Grapheme Correspondence; Visual Discrimination; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	This article describes a study to determine the effect of presentation mode and letter similarity on visual discrimination learning and to determine what effect the differential initial learning conditions have on subsequent paired associate learning. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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