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Autor/inCreed, Carol L.
TitelStudent Attitudes and Individualizing Instruction
Quelle(1973)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCollege Language Programs; German; Individualized Instruction; Modern Languages; School Surveys; Second Language Learning; Student Attitudes; Student Motivation
AbstractUnderscores the importance and influence of positive attitudes as a factor which affects achievement in second language learning. (RL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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