Implementing an Evaluative-Prescriptive Approach to Curriculum for TMR Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cox, Eunice W.; Winters, Stanley A.
Titel	Implementing an Evaluative-Prescriptive Approach to Curriculum for TMR Children
Quelle	(1971)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Curriculum Development; Diagnostic Teaching; Exceptional Child Research; Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Geistige Behinderung; Schulnote; Studentische Bewertung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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