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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Reading comprehension games and activities are presented in four sections: literal comprehension, inferential comprehension, comprehension games, and comprehension questions. Section I offers detailed instructions for 10 individual activities which develop literal comprehension skills. Each activity includes a teacher objective, a student objective, directions for the student, and a list of materials needed. Section II presents 12 book report ideas related to inferential comprehension. The ideas are printed in the form of index cards which contain detailed student instructions for completing the book report. Section III lists materials needed and gives directions for 10 reading comprehension games. Some materials are provided for several of the games. Section IV is a collection of questions for student research and poems related to each month of the school year from August through May. The questions and poems are intended to be placed on a bulletin board. Answers to the questions are provided. This document is part of a collection of materials from the Iowa Area Education Agency 7 Teacher Center project. (DC)
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Standortunabhängige Dienste
Curl, Maralyn M.: Reading Comprehension Games and Activities for the Intermediate Grades. 1980.
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