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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
A Guide to the Implementation of Individualized Instruction: To Identify Problems and Exemplary Practices in the Adoption and Use of Vocational Education Curriculum Materials.
This document is designed to provide an overview of the Individualized Learning System as planned for implementation in Oregon vocational education programs. The document provides information and suggested procedures for implementation of an individualized course using Individualized Learning System materials. The guide is organized into six sections. The first two sections provide the rationale for individualized instruction and explain the teacher's and student's roles in an individualized instruction system. Section 3 reviews existing course materials, including goal-based planning for vocational education, the cluster guide, and the Individualized Learning System, while the next two sections explain how to plan the overall course and teach the individual units. Course management is discussed in section 6, with attention given to course format, documents for student use (survival guide, course format guide, individualized student progress chart, and student contract), and master records. A blank course planning form is provided in the guide's appendix. (KC)
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Standortunabhängige Dienste
Martinez, Pete: A Guide to the Implementation of Individualized Instruction: To Identify Problems and Exemplary Practices in the Adoption and Use of Vocational Education Curriculum Materials. 1981.
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