Eine Handreichung für 'Musikpraxen erfahren und vergleichen'?: Die kooperativen Lernmethoden von Frits Evelein.

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Autor/Urheber	Vollprecht, Anselm
Titel	Eine Handreichung für 'Musikpraxen erfahren und vergleichen'?: Die kooperativen Lernmethoden von Frits Evelein.
Quelle	Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Leipzig (2020) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Musikdidaktik; Musikunterricht; ästhetische Erfahrung; ästhetische Bildung; music teaching; music teaching concept; aesthetic education; aesthetic practice; cooperative learning
Abstract	Der Beitrag untersucht, ob die Handreichung Kooperative Lernmethoden im Musikunterricht des niederländischen Musikpädagogen Frits Evelein als praktische Umsetzung des musikdidaktischen Modells 'Musikpraxen erfahren und vergleichen' (Mev) von Christopher Wallbaum verstanden werden kann. Zu diesem Zweck werden die Vorgaben des Modells rekonstruiert und in Vergleich mit Eveleins musikdidaktischen Vorstellungen gesetzt. Aus der Handreichung werden Unterrichtssituationen entworfen und auf ihre Kompatibilität mit Mev-Kriterien untersucht. Das Ergebnis zeigt zwar Gemeinsamkeiten, aber auch erhebliche Unterschiede – etwa hinsichtlich der Musik-, Kultur- und Praxisbegriffe – sodass die Ausgangshypothese, Evelein sei 'Wallbaum für die Praxis', nicht bestätigt werden kann. Dennoch liefert die Arbeit einen Gewinn: Sie fasst die Kriterien des musikdidaktischen Modells »Musikpraxen erfahren und vergleichen« aus verschiedenen Schriften Wallbaums zusammen und zeigt Unterrichtspraktiken auf, die für Gestaltungen im Sinne des Modells vielversprechend erscheinen. Damit bietet der Beitrag sowohl Ergebnisse in Bezug auf die Forschungsfrage als auch Anregungen für weitere Konkretisierungen des musikdidaktischen Modells. ; The paper compares the cooperative methods of the teaching book Kooperative Lernmethoden im Musikunterricht by the dutch music educator Frits Evelein to the music teaching concept "Musikpraxen erfahren und vergleichen" by Christopher Wallbaum. As a conclusion, the hypothesis that Evelein was 'Wallbaum for praxis' cannot be confirmed.
Anmerkungen	urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-131050; 2198-5545; qucosa:4132; urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-388453; Schriften online: Musikpädagogik. ISSN: 2198-5545
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine