Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Day, Richard R. |
|---|---|
| Titel | Two writing activities for extensive reading. |
| Quelle | In: English teaching forum, 42 (2004) 3, S. 8-10 |
| Beigaben | Literaturangaben 3 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Oberstufenunterricht; Lektüre; Nacherzählung; Schreibübung; Fremdsprachenunterricht; Prewriting; Englischunterricht; Extensives Lesen; Kreatives Schreiben; Lesegeschwindigkeit; Lesen; Leseverstehen; Schreiben; Formulierung |
| Abstract | Für die Methode des extensiven Lesens werden in dem Beitrag zwei Übungen vorgestellt, die die Schüler nicht nur in ihrer Lese- sondern auch in ihrer Schreibfertigkeit verbessert. Die erste Aufgabe heißt "Timed repeated thinking and writing" (TRTW) und basiert auf dem Prinzip des freien Schreibens. Sie hat zum Ziel, die Schüler von den Anfangsschwierigkeiten beim Schreiben zu befreien. Die zweite Aufgabe nennt der Autor "Timed repeated skimming and writing" (TRSW), wobei die Schüler die Bücher überfliegen und dann unter Anleitung des Lehrers darüber schreiben sollen. Dabei üben die Schüler ihre Auffassungsgabe und ihre Fähigkeit, ihre Gedanken schnell zu formulieren. In der anschließenden Diskussion werden der Kenntnisstand des Lerners sowie Variationsmöglichkeiten der beiden Übungen erläutert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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