Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Werlen, Erika |
|---|---|
| Titel | Europäische Dimension und die Ausbildung von Fremdsprachen-Lehrkräften. |
| Quelle | In: Babylonia, (2003) 3-4, S. 17-24Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Kultur; Gesellschaft; Kognition; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Europa |
| Abstract | Der Beitrag geht auf die europäischen Anforderungen an den Fremdsprachenunterricht ein. Die so genannte europäische Dimension im Bildungswesen, die in den 70er Jahren entwickelt wurde und demokratische, wirtschaftliche und individuelle Ziele verfolgt, hat einen Aufschwung erfahren und ist umso wichtiger für die Sprachlehrerausbildung, als sprachliche Bildung mehr und mehr in einen vielseitigen, kulturell geprägten Kontext gestellt wird. Drei Beispiele erfolgreichen und motivierten Strebens nach europäischer Mehrsprachigkeit werden gegeben: Das Europa-Lehramt, das an den Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Karlsruhe studiert werden kann, das Gesamtsprachenkonzept Oberrhein und die Ausbildung der Fremdsprachenlehrkräfte Sekundarstufe I im Kanton Bern werden geschildert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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