Musikpädagogische Anregungen aus der "workshop-Szene"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stroh, Wolfgang Martin
Titel	Musikpädagogische Anregungen aus der "workshop-Szene"?
Quelle	Aus: Kleinen, Günter (Hrsg.): Außerschulische Musikerziehung. Laaber: Laaber-Verlag (1987) S. 147-162 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89007-122-8
DOI	10.25656/01:24969
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-249691
Schlagwörter	Informelle Bildung; Informelles Lernen; Lernen; Außerschulische Musikerziehung; Musikpädagogik; Qualifikation; Weiterbildung; Workshop; Fallbeispiel
Abstract	Das workshop-Prinzip ist ein bestimmtes pädagogisches Prinzip, das auch außerhalb der workshop-Szene praktiziert werden kann. Es ist charakterisiert durch Eigenschaften, die die Pädagogik mit projektartigem Arbeiten, erfahrungsbezogenem Lernen, Gruppenarbeit usw. bezeichnet hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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