Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hess, Miriam; Denn, Ann-Katrin |
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Titel | Niedrig inferente Kodierung. Meldungen und Aufrufe im öffentlichen Unterricht. |
Quelle | Aus: Lipowsky, Frank (Hrsg.); Hess, Miriam (Hrsg.); Denn, Ann-Katrin (Hrsg.): Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts "Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschülern" (PERLE). Teil 4. Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. 2. Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht. Frankfurt am Main: DIPF (2019) S. 37-51
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Reihe | Materialien zur Bildungsforschung. 23/4 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-923638-57-4 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-170813 |
Schlagwörter | Bildungsforschung; Grundschule; Unterrichtsqualität; Didaktik; Videoanalyse; Unterricht |
Abstract | In diesem Kapitel wird ein niedrig inferentes Kategoriensystem zur Identifikation von Meldungen und Aufrufen im öffentlichen Unterricht vorgestellt. Das Beobachtungssystem wurde in der PERLE-Studie auf die Videostudien Deutsch (Lotz & Corvacho del Toro, 2013) und Kunst (Berner, Kirchner, Peez & Faust, 2013) angewandt, ist aber prinzipiell fachunabhängig. (Orig.). |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2021/1 |