Studienverlaufsstatistik - Potenziale, Nutzen, Grenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ratzlaff, Olaf; Markowsky, Carsten; Wawrzynek, Juliane
Titel	Studienverlaufsstatistik - Potenziale, Nutzen, Grenzen.
Quelle	Aus: Kohler, Jürgen (Hrsg.); Pohlenz, Philipp (Hrsg.); Schmidt, Uwe (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung. [Teil] E. Methoden und Verfahren des Qualitätsmanagements. Qualitätsmessung und Iteration. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2019) E 7.26, S. 17-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1614-0451
Schlagwörter	Prüfungswesen; Lehre; Studiendauer; Studienerfolg; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Studienverlaufsstatistische Auswertungen werden bereits seit mehr als zwei Jahrzehnten als ein Instrument zur Qualitätssicherung und -entwicklung im Bereich Studium und Lehre an deutschen Hochschulen diskutiert. Dabei existiert keine einheitliche Verwendung, vielmehr differieren Ziele, Umsetzung und Nutzergruppen unter den Hochschulen. In diesem Beitrag werden drei Anwendungsmöglichkeiten der Studienverlaufsstatistik aufgezeigt, an denen die Potenziale und Herausforderungen des Evaluationsinstruments diskutiert werden. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2019/3

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