Assessment and Recognition of Refugee Credentials.

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Autor/inn/en	Kohlenberg, Beatrice; Loo, Bryce
Titel	Assessment and Recognition of Refugee Credentials.
Quelle	In: International higher education, (2020) 101, S. 29-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
Schlagwörter	Qualifikation; Qualifikationsstufe; Studienbuch; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Flüchtling; Mitglied; Kanada; Nordamerika; USA
Abstract	The current worldwide refugee crisis has provoked the examination of access and integration of refugees into higher education in host countries. The issues of access to, and assessment and recognition of, educational credentials are crucial for such access. Professional employment for those with higher education credentials is similarly challenging. Some initiatives are showing promise, particularly as UNESCO and the United Nations system in general begin to tackle the challenge on a global scale. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2020/4

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