Natürliche Autorität im Klassenzimmer. Körpersprache gezielt einsetzen - souverän mit Störungen umgehen - erfolgreich unterrichten. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Zerle, Karl
Titel	Natürliche Autorität im Klassenzimmer. Körpersprache gezielt einsetzen - souverän mit Störungen umgehen - erfolgreich unterrichten. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: AOL Verlag (2016), 120 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-10399-4; 978-3-403-10399-8
Schlagwörter	Persönlichkeit; Verhalten; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtsstörung; Unterricht; Körpersprache; Stress
Abstract	Das Buch enthält viele authentische Beispiele aus dem Unterrichtsalltag und entwirft das Bild einer Lehrerpersönlichkeit, die auch unter Stress standhalten kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4

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