Hochschul-Rankings. Probleme, Lösungsvorschläge und ein Modell auf Basis des Studentenpisa-Tests.

Autor/inn/en	Mutz, Rüdiger; Daniel, Hans-Dieter
Titel	Hochschul-Rankings. Probleme, Lösungsvorschläge und ein Modell auf Basis des Studentenpisa-Tests.
Quelle	Aus: Trepte, Sabine (Hrsg.); Verbeet, Markus (Hrsg.): Allgemeinbildung in Deutschland. Erkenntnisse aus dem SPIEGEL-Studentenpisa-Test. Wiesbaden: VS Verl. (2010) S. 148-158 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17218-7; 978-3-531-92543-1
DOI	10.1007/978-3-531-92543-1_10
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Vergleich; Ranking; Messverfahren; Hochschulbildung; Studienfach; Wirtschaftswissenschaft; Leistungsmessung; Modell; Deutschland
Abstract	Der SPIEGEL hat 1989 das erste Hochschulranking in Deutschland veröffentlicht. Seitdem sind zahlreiche nationale und internationale Rankings entstanden, die große Beachtung gefunden haben. Allerdings weisen solche Rangordnungen, wenn sie auf Befragungen basieren, eine Reihe von methodischen Problemen auf (Stichprobenfehler, Konsequenzen der Bildung von Gesamtindizes, Messfehler und urteilsverzerrende Faktoren). Der Beitrag stellt diese Probleme dar und skizziert Lösungen am Beispiel des Studentenpisa-Tests des SPIEGEL. Ziel ist es, ein auf studentischen Befragungen basierendes Hochschul-Ranking zu entwickeln, das die in der Fachliteratur am häufigsten genannten methodischen Probleme überwindet. Das vorgeschlagene Verfahren wird anhand des Studienfachs Wirtschaftswissenschaften illustriert: Für dieses Fach wird ein Ranking der deutschen Universitäten vorgelegt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4