Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Anus, Sandra; Melle, Insa |
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Titel | Verstehen und Fördern. Adaptives Experimentieren am Beispiel der chemischen Reaktion. |
Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 28 (2017) 158, S. 39-42Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0946-2139; 0946-2140 |
Schlagwörter | Diagnose; Schuljahr 07; Adaptiver Unterricht; Experiment; Lernaufgabe; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Lösung (Chem); Mischung; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2017/4 |