Vom Passiv zum Aktiv? Ich-Tabu oder Selbstdarstellung in wissenschaftlichen Texten.

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Autor/in	Krampen, Günter
Titel	Vom Passiv zum Aktiv? Ich-Tabu oder Selbstdarstellung in wissenschaftlichen Texten.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 23 (2016) 3, S. 224-226Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Selbstdarstellung; Linguistik; Schreibtechnik; Wissenschaftssprache; Wissenschaftliches Schreiben; Publizieren; Selbstverständnis; Veröffentlichung; Wissenschaftliche Publikation; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin; Deutschland
Abstract	Ob in wissenschaftlichen Texten und Präsentationen eher passive oder aktive Formulierungen verwendet werden, kann ein Indikator für ein verändertes Wissenschaftler-Selbstverständnis sein und auch auf ein gewandeltes Verständnis von Wissenschaft hinweisen. Über die Bedeutung einer linguistischen Verschiebung. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3

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