Schaltbare Farbstoffe. Reflexion von Schülervorstellungen am Phänomen Farbigkeit.

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Autor/inn/en	Schwarzer, Stefan; Parchmann, Ilka
Titel	Schaltbare Farbstoffe. Reflexion von Schülervorstellungen am Phänomen Farbigkeit.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 25 (2014) 139, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Sekundarstufe II; Schüler; Farbveränderung; Chemieunterricht; Chemische Struktur; Farbstoffchemie; Temperaturänderung; Färbung; Deutschland
Abstract	Farbanzeiger für Temperaturen sind in vielen Produkten hilfreich, zum Beispiel für das Erwärmen von Babynahrung. Sie können auch einfach nur Spaßprodukte darstellen, z. B. als Stimmungsring. Wie aber funktionieren solche Farbschalter? Schülerinnen und Schüler sollen, angeleitet durch die zur Verfügung gestellten Arbeitsblätter, das Zustandekommen von Farbigkeit erläutern und Erklärungsmodelle zur Funktionsweise von Farbschaltern finden (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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