Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Thaller, Bernd; Frühmann, Patrick-Michel |
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Titel | Begründungsorientierter vs. faktenpräsentierender Unterrichtsstil - eine empirische Vergleichsstudie. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 1211-1214
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Schuljahr 07; Gymnasium; Faktenwissen; Unterrichtsstil; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Begründung; Steiermark; Österreich |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |