Und wie das Ganze zusammenpasst! Vom Schulversuch zur Regelschule.

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Autor/in	Kompatscher, Christian
Titel	Und wie das Ganze zusammenpasst! Vom Schulversuch zur Regelschule.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 162 (2012) 9/10, S. 965-968Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Schulentwicklung; Neue Mittelschule
Abstract	"Kooperatives Lernen" ist die zentrale Kategorie der Schulentwicklung in Vorarlberg. Entscheidend für das Gelingen dieses Entwicklungsprozesse ist es, bei den Lehrer/innen, den Schulleiter/innen, dem Unterstützungssystem und nicht zuletzt auch bei den Projektverantwortlichen eine Bereitschaft zu schaffen, sich in ihrem Lernen gegenseitig zu unterstützen und aufeinander zu beziehen. Dazu müssen neue Rollen implentiert, bestehende Rollen in den Veränderungsprozess einbezogen und vielfältige Netzwerke geschaffen, um die für Veränderungen notwendige Strukturverunsicherung zu kompensieren. Diese Netzwerke ermöglichen den direkten Austausch von Wissen und regen Lern- und Kompetenzentwicklungsprozesse an (vgl. Dalin 1999, 41.) Orientierungsarbeiten und Kompetenzraster sind Teil des in diesen Netzwerken entstandenen Wissens.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/3

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